Un regard sous tous les angles – Compétence : utiliser le nombre pour résoudre des problèmes de parties-tout au cycle 1
Regard sur : « Résoudre des problèmes de parties-tout »
Vous pourrez aussi être intéressé par
Comprendre l’effet de la modification des valeurs des variables didactiques sur l’apprentissage de nouvelles procédures par les élèves
SOMMAIRE 1-Diaporama support de formation: Enseigner des stratégies pour favoriser l’apprentissage et la mémorisation des tables d’addition. 2-Proposition de progression pour l’apprentissage […]
Vous trouverez dans ce diaporama des conseils pour aménager et la manière de faire vivre cet espace
La mission mathématiques et le GDM vous proposent des tests numériques en mathématiques à faire passer aux élèves de CM2, afin de […]
