La dictée négociée : support d’apprentissage
Cycles : Collège
Domaine : Français
Auteur : Perrine Taine, chargée de mission.
Résumé : La dictée, support traditionnel d’évaluation des compétences langagières écrites, peut également être précieuse comme support d’apprentissage. La pratique de la dictée négociée repose sur l’argumentation en appui sur les référents de cours individuels et collectifs. Le conflit socio-cognitif ainsi généré est un moyen de rebrasser les notions et de les convoquer autrement, améliorant leur ancrage chez les élèves.