Former les élèves au tutorat
Cycles : ULIS Collège
Domaine : Inclusion, coopération
Auteur : Claire Dupuich
Résumé : Cet article explore le sujet des classes coopératives et plus particulièrement du tutorat comme réponse à la prise en compte des besoins de tous les élèves. Au travers de l’interview de Madame Rouvillé, coordonnatrice d’ULIS au collège de Fauquembergues, il met en lumière la nécessité d’un cadre structurant et repérant où chaque élève est encouragé à solliciter l’aide de ses pairs pour surmonter les difficultés et à engager des discussions constructives. Entre prise en compte des BEP, besoin de formation des élèves et activation des leviers motivationnels, cet article réaffirme la cohérence de cette modalité de travail avec les finalités de l’école d’aujourd’hui.
Pour aller plus loin :
notre Mag’ thématique « Motivation : les leviers pour s’engager dans les apprentissages »
Le document canva « Formation Tutorat »
Le document canva « Brevet tuteur »
La coopération entre élèves – Sylvain Connac (Edition Canopé)
La coopération, ça s’apprend – Sylvain Connac (Edition ESF, Sciences humaines)
