Construire ensemble les critères de la réussite
Cycles : Cycle 3, collège, lycée
Domaine : Evaluation
Auteur : Perrine Taine
Résumé : Comment utiliser au mieux l’évaluation pour faire progresser tous les élèves ?
Tout enseignant a pour volonté de parvenir à motiver ses élèves à apprendre. Toutefois, pour que l’élève s’inscrive dans une dynamique d’apprentissage, il faut le rendre actif dans son acquisition de savoirs et la construction de ses compétences. Il doit également prendre conscience de ses progrès et s’approprier sereinement les axes sur lesquels il doit travailler. En ce sens, la grille de réussite permet de faire de l’évaluation un vrai levier de l’apprentissage.
Dans la classe de M. Lesieur, professeur de Sciences de la Vie et de la Terre au collège Jean Jaurès de Lens, les élèves réfléchissent avec l’enseignant aux critères et aux repères qu’ils pourraient se fixer. Associés à l’élaboration de la grille critériée, les élèves se l’approprient davantage. « Cela redonne du sens aux apprentissages, les élèves savent sur quoi ils seront évalués », explique l’enseignant.