Le livret a été réalisé dans le cadre de la recherche collaborative débutée en 2020, il fait suite au premier livretEMOTIMAT, sur la construction d’ une séquence adaptée aux enfants de GS (et potentiellement aux enfantsde CP et CE1) portant sur la régulation émotionnelle. Nous avons également envisagé de tester […]
Romuald Delattre
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Le livret a été réalisé dans le cadre de la recherche collaborative débutée en 2020. De plus en plus d’études montrent l’importance des compétences émotionnelles pour l’adaptation de l’enfant, son bien-être et ses apprentissages. La recherche a apporté des éléments sur le développement des compétences émotionnelles et la nature des […]
Retrouvez la liste de livres de l’association OPALIVRES, association agréée par le Rectorat de l’Académie de Lille et la Direction Départementale de la Jeunesse et des Sports.
À l’école élémentaire Basly de Loos-en-Gohelle, les élèves de CM2 ont lancé un projet de végétalisation de la cour. Partant d’une lettre au maire, elle a mené à une débitumisation pendant les vacances scolaires puis à un aménagement des différentes zones, en lien avec les plans proposés par les élèves […]
Wilbi, un outil de découverte métiers gratuit qui rend la recherche d’informations attractive et dynamique, et permet de découvrir la réalité du monde professionnel.
À partir de vendredi prochain, une nouvelle fonctionnalité sera disponible dans l’application Exercices : Création assistée. Elle permet aux enseignants de numériser un document papier (fiche, énoncé, devoir, etc.) pour en générer automatiquement un exercice interactif, prêt à être diffusé aux élèves.
Le GAR (Gestionnaire d’Accès aux Ressources) continue d’évoluer pour simplifier et sécuriser l’accès aux ressources numériques éducatives dans les établissements scolaires.
Cet article vise à promouvoir les actions départementales dans le cadre de la semaine des mathématiques et sera régulièrement mis à jour.
Et si vous profitiez de cette occasion pour organiser des actions de sensibilisation à la parentalité numérique ? Pour vous accompagner, Pix a conçu une boîte à outils complète avec tout le nécessaire pour faire découvrir aux parents les parcours Pix, en autonomie ou lors d’ateliers collectifs.
Anne-Julie Darcheville, enseignante de CM2 à l’école Jules Ferry de Blériot Plage (circonscription de Calais 2) et EMF (circonscription d’Audruicq) nous a ouvert les portes de sa classe. Elle revient ici sur les origines et les étapes de la mise en œuvre de la classe autonome en cours d’Histoire.
À l’école Verne, la salle multi-sensorielle est un atout essentiel pour le bien-être des élèves et l’amélioration du climat scolaire. Cet espace, à la fois stimulant et apaisant, dépasse largement la simple exploration sensorielle.
Au collège Anatole France de Noeux-les-Mines, Emilie Picavet, professeure documentaliste, met en place la bibliothérapie créative pour soutenir les élèves dans leur développement personnel, émotionnel et social, tout en favorisant leur bien-être et leur réussite scolaire.
Les siestes contées au collège Josephine Baker sont une initiative originale instaurée ponctuellement par Mme Bertiaux, professeure documentaliste. Lors de ces séances, les élèves sont invités à se détendre dans un environnement calme, tout en écoutant des histoires racontées avec soin, dans un rythme lent et mesuré, de manière apaisante. […]
Vous enseignez la programmation à l’école, au collège ou au lycée ? Vous savez que Capytale est disponible dans votre ENT? Capytale est une plateforme numérique d’activités interactives déjà utilisée par des milliers d’enseignants. Pour les enseignants de tous niveaux, formateurs, et passionnés de numérique.https://dane.site.ac-lille.fr/2025/05/21/enseigner-la-programmation-avec-capytale-focus-sur-vittascience-et-tralalere/
Des outils au service du collectif : les nouveautés qui changent la donne On aurait pu résumer ça en un mot : collaboration. Mais ce serait passer à côté de l’essentiel. Car ce que vous allez découvrir, ce sont de petites révolutions silencieuses qui transforment vos usages au quotidien, sans […]
Ressource proposée par la mission Mathématiques autour de la compétence « Mémoriser des faits numériques additifs »
Sous l’impulsion de Mme Séverine Bocquet, CPC sur la circonscription d’Hesdin, un projet autour des compétences psychosociales a pu voir le jour et nombre de collègues ont pu en bénéficier dans différentes écoles.
Pour le plus grand plaisir de tous, « Radio Saint-Ex » est très heureux de vous proposer cette 36ème émission. Au sommaire– Les CE2 de Mme GRANSART vous racontent leur permis piéton !– Le quiz du “bon” piéton– Diffusion du morceau de RAP créé par les CM2 de Mme LEST […]
Accompagnés de leurs enseignants et sous la houlette de Mr Turpin, le directeur de l’école, les élèves des classes de CM2 se sont lancés dans la médiation entre pairs. Ce dispositif fait partie d’un projet autour du climat scolaire instauré par l’équipe d’école suite aux CAP (communauté d’apprentissage professionnelle).
Pour la deuxième année consécutive, l’équipe éducative de l’école St Exupéry de Nœux-les-Mines s’est investie dans les CAP, sous la direction de Bernard Turpin et accompagnée de Delphine Jacobus, CPC dans la circonscription de Béthune 3.
On plonge une nouvelle fois dans le passé boulonnais avec les CM1-CM2 de l’école Bucaille.Ils nous emmènent aujourd’hui au milieu des bombes et des 2 guerres mondiales.
Pour le plus grand plaisir de tous, « Radio Saint-Ex » est très heureux de vous proposer cette 35ème émission. Au sommaire :– « On a écrit un livre ! « Les CM1 de Mme ROBIQUET vous racontent comment ils ont pu, grâce à GAYLORD KEMP (écrivain professionnel) et à […]
Ressource proposée par la mission Mathématiques autour de la compétences « Mémoriser des faits numériques »
Pour cette année scolaire, de nombreux élèves des écoles du Pas de Calais ont pu participer à Défi en Direct, projet lancé dans les bassins de Béthune – Bruay et de l’Audomarois – Calaisis. Ce défi est un challenge à distance entre les classes, organisé en temps réel et sur […]
