Au sommaire : – Climat scolaire : les médiateurs de cour – Partage d’expérience : la semaine des différences – Webradio : une championne olympique à l’école La Fontaine – Zoom sur le guide des outils numériques « Différenciation, troubles et difficultés scolaires » – JO 2024 : allumons les anneaux – […]
Actualités
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Pour boucler en beauté leur année de travail autour des JO, les GS de l’école La Fontaine du Portel ont interviewé Lise Legrand, championne olympique.Ne manquez pas leur podcast !
Sous la direction de Mme Sénécaux et avec l’appui des enseignants de l’école, les élèves de l’école Jean Jaurès de Vendin-le-Vieil ont pu être formés pour devenir médiateurs de cour.
Le ministère de l’Éducation nationale et de la Jeunesse organise, avec la Commission nationale de l’informatique et des libertés (CNIL), le concours « Trophées des classes ».
Les élèves de CP et CE1 de Mesdames Macq, Mattei et Ombreux sont ravis de vous présenter leurs premiers podcasts !
Un groupe d’élèves du Lycée polyvalent Pablo Picasso d’Avion a été sélectionné pour être « classe ambassadrice » pour sensibiliser les établissements de l’académie à la précarité menstruelle.
Au sommaire : – Orientation : « Vis ton chef d’oeuvre en lycée pro » – Partage d’expérience : la journée de rencontre inter-EREA – Webradio : Radio St-Ex #33 – Zoom sur Graphogame – JO 2024 : Les valeurs olympiques et paralympiques – Agenda : les IA génératives avec Canopé 62
La Coupe de Robotique des Écoles Primaires (CREP) fêtait cette année son 10e anniversaire. Ce projet inter-écoles autour de la robotique est porté depuis 2014 par l’inspection de Lille 1-Lambersart et l’école d’ingénieurs Polytech Lille avec le soutien de la DRANE de Lille et la Mission Numérique 59.
Pour le plus grand plaisir de tous, “Radio Saint-Ex” est très heureux de vous proposer cette 33ème émission réalisée ce mois-ci par les élèves des classes de CE2/CM1 et de CM1.
Au sommaire : – Replay du webinaire « L’aménagement des espaces scolaires » – Partage d’expérience : un journal télévisé autour du handicap en CM1/CM2 – Webradio : la webradio à l’école maternelle – Zoom sur Boukili – JO 2024 : le jeu de plateau Histo Géo JOP
L’intégration des technologies numériques dans le domaine de l’éducation a changé les pratiques dans les établissements scolaires qui communiquent, partagent des ressources et soutiennent l’apprentissage des élèves.
Le projet s’articule autour de l’inclusion des élèves en situation de handicap et a été mis en place en partenariat avec le CLEA et la journaliste Marie Frumholtz. L’idée est donc de partir sur une « émission télé » ayant pour thème : « Comment fonctionne l’école inclusive ? ».
Le dispositif Pix+ Édu s’adresse à tous les enseignants et personnels d’éducation. Il s’inscrit dans le cadre de la stratégie du numérique pour l’éducation 2023-2027, avec l’ambition d’engager une majorité d’enseignants dans un parcours de développement de leurs compétences numériques, au bénéfice de l’accompagnement à la citoyenneté numérique des élèves.
Ludopédagogie, Gamification, Serious Games… autant de termes qui émergent ces dernières années pour décrire de nouveaux outils pédagogiques. Il n’y a qu’à constater le succès des escape games dans les nouvelles pratiques pédagogiques en classe pour se rendre compte que ces nouvelles approches s’installent dans l’esprit des enseignants.
Vous retrouverez dans cet article des projets d’établissement qui incluent des pratiques d’ateliers radiophoniques. La platine Soundcraft Si vous disposez de cet outil, vous trouverez dans ce tutoriel toutes les pistes pour la prise en main et aussi pour exporter vos productions et les poster dans l’ENT par exemple.
e l’ai vu, donc c’est vrai ? Puis-je tout dire et tout faire sur les réseaux ? Les journalistes cherchent-ils à nous influencer ? Les médias sont-ils aux ordres des puissants ? En qui puis-je avoir confiance pour comprendre le monde ? S.P.A.M. (Savoir, penser, analyser les messages) répond à toutes ces questions !
Au sommaire : – Pour m’informer : retour sur la démarche « Ecole promotrice de santé »– 9 partages d’expérience en lien avec la santé physique et mentale des élèves visant à créer les conditions de bien-être et de bien apprendre au sein des écoles et des établissements– Partage de ressources autour […]
Travaillées sur des créneaux dédiés, la relaxation et les techniques de respiration sont des outils reconnus pour favoriser le bien-être.
En aménageant la salle libellule, Mme Monet, coordonnatrice ULIS souhaitait permettre aux élèves d’évoluer dans un cadre sécurisant et motivant afin de les accompagner vers le chemin de la réussite. Aujourd’hui, cette salle est devenue un lieu de socialisation, qui permet de renforcer ou de créer du lien social. Elle […]
Dans le cadre de la semaine dédiée au bien-être et à l’orientation, l’équipe du collège Langevin a initié une série d’activités centrées sur l’épanouissement de l’élève et la confiance en soi.
Les CPS s’inscrivent dans une démarche de santé globale définie par l’OMS comme « un état complet de bien-être physique, mental et social, qui ne consiste pas seulement en une absence de maladie ou d’infirmité ». L’école maternelle joue un rôle important dans la santé et le bien-être des enfants.
La médiation animale avec des poules se développe et se révèle être une pratique prometteuse. Au-delà du simple divertissement, cette approche novatrice offre un cadre unique pour favoriser le bien-être émotionnel des élèves.
Pour faire suite au déploiement du parcours d’auto-positionnement Pix+Edu du ministère, la DRANE propose d’accompagner les équipes éducatives pour acquérir et développer leurs compétences numériques professionnelles. Un parcours M@gistère en auto-formation est proposé avec des modules centrés sur les gestes professionnels de l’enseignant.
Mme Malbranque, enseignante en CE2, a initié un projet sur le « Vivre ensemble » dans sa classe. Soutenue par Mme Sénécaux, la directrice de l’établissement, ce dernier fait partie intégrante d’un travail collectif autour du climat scolaire initié dans l’école.
« S’appuyer sur la pratique physique pour former des individus en bonne santé n’est pas nouveau » mais « …faire en sorte que l’individu comprenne ce qu’il fait, pourquoi il le fait et surtout qu’il applique ce concept d’activités physiques facteurs de santé…dans son quotidien » est novateur. » S RABAUD Cadre technique de la Fédération […]
Les enseignants de l’école maternelle Florian de Boulogne-sur-Mer et Sophie Huret, maitresse spécialisée, ont mis en place des ateliers bien-être et des ateliers philo avec leurs élèves de moyenne section.Leur objectif? Aider les élèves à gérer leurs émotions. Découvrez leur témoignage en vidéo !
Au sommaire : – CNR : Mieux accompagner les élèves en Terminale – Partage d’expériences : ateliers « Non au harcèlement » au collège – Podcast : Sportify par l’USEP 62 – Zoom sur Openboard – JO 2024 : Défi « Jeux collectifs et inclusion »
