La Semaine des mathématiques montre à tous les élèves des écoles ainsi qu'à leurs parents, une image actuelle, vivante et attractive des mathématiques. En 2024, elle se déroule du 13 au 20 mars 2024 sur le thème "Mathématiques : l'important c'est de participer !".
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Au sommaire : – Notre école, faisons la ensemble : notre nouvelle page ressources – Partage d’expériences : la journée Non au Harcèlement de l’école Flament de Lestrem – Webradio : non au harcèlement, un podcast en maternelle – Zoom sur Wikidébrouillard – JO 2024 : le guide Se lancer […]
A l’école René Flament de Lestrem, Mme Kurowski et ses collègues ont voulu faire partager des valeurs d’entraide et de coopération à leurs élèves lors de la journée de lutte contre le harcèlement. Découvrez dans cette vidéo les ateliers petits-grands qui ont été mis en place dans cette perspective.
Pictranslate traduit votre phrase en pictogrammes CAA… Avec Pictranslate AAC, parler avec une personne sourde, malentendante ou non verbale devient facile et rapide.
Pictalk est une application gratuite et open source, développée par des élèves ingénieurs d’INSA (Lyon), ayant pour objectif d’offrir un outil simple de communication aux personnes privées de communication verbale.
Depuis la rentrée, l’éducation nationale a franchi une nouvelle étape dans la mise en œuvre des mesures visant le renforcement des compétences en mathématiques. Smart Enseigno, une plateforme numérique révolutionnaire intégralement financée par le ministère de l’Éducation dans le cadre des partenariats d’innovation en intelligence artificielle, est désormais directement accessible […]
La 2e Edition du Forum Education & Innovation Pédagogique est organisée au Cube EIC du 20 au 22 Mars 2024. Ce forum est gratuit et ouvert à tous! 22 conférences 82 ateliers expérientiels Un forum EdTech Une bibliothèque permanente. Tout le programme et les inscriptions sont disponibles sur le site […]
Depuis le mercredi 07 février 2024, la DRANE HDF a mis à disposition des enseignants du premier et second degré, un parcours magistère pour les accompagner, vers une montée en compétences numériques.
Au sommaire :– NEFE CNR : le lycée des deux caps de Marquise – Fédérer toute une école autour d’un projet collectif : la cérémonie de lancement de l’année sportive – Webradio : un Noël Olympique – Zoom sur Pictofacile – JO 2024 : « Mathématiques : l’important c’est de participer »
Dans le cadre des projets « Notre école faisons la ensemble », le lycée professionnel des deux caps de Marquise a souhaité préparer ses lycéens aux métiers en tension sur la côte.
En cette nouvelle année scolaire 2023-2024, toute l’école élémentaire Pierre et Marie Curie de Noyelles-Godault célèbre les valeurs de l’olympisme : excellence, respect, amitié. Cette après-midi du vendredi 29 septembre a été dédiée à la cérémonie d’ouverture de l’année sportive.
Le dispositif Pix+ Édu vise à renforcer la culture numérique professionnelle des enseignants et des personnels d’éducation. Les compétences numériques professionnelles attendues sont définies dans le cadre de référence des compétences numériques pour l’éducation (CRCN-Édu), inspiré du DigCompEdu.
La lettre spéciale consacrée à l’IA a été publiée. C’est un recueil de 60 pages qui balaye tous les champs de l’intelligence artificielle de son histoire à ces déclinaisons pédagogiques.
Durant l’année scolaire 2022-2023, 22 enseignants répartis sur tout le département ont accepté de tester dans leur classe les ressources que leur proposent les conseiller(e)s pédagogiques en éducation musicale, l’objectif final étant de monter avec leurs élèves un opéra pour enfants. Ils ont bénéficié pour cela de quatre journées de formation […]
Les enseignants ont été destinataires d’un email du ministère de l’éducation nationale dont l’objet était…« Développez vos compétences numériques avec Pix+ Edu »Pour rappel, Pix+Edu vise à renforcer la culture numérique professionnelle des enseignants et des personnels d’éducation.
Découvrez le podcast réalisé par les élèves du collège Albert Camus d’Outreau dans le cadre d’Octobre rose
Dans les Hauts-De-France, 3000 emplois numériques sont non pourvus chaque année et les femmes représentent seulement 30% des emplois du secteur et 18% des métiers informatiques. Ces métiers restent mal connus et stéréotypés : math, geek, urbain… masculin. Pour répondre à cet enjeu, le CORIF organise Numériqu’ELLES depuis 2015 sous la forme […]
UN NOEL OLYMPIQUE : un conte de Noël pour attendre les vacances écrit et raconté par la classe de ce1-cm2 de Mme Slodecki à Tournehem.
Au sommaire :– Organiser une concertation NEFE / CNR avec l’OTA Lab – Chantons l’opéra ou comment se lancer avec sa classe dans la mise en place d’un opéra – Webradio : Radio Saint Ex saison 3 émission 31 – Zoom sur Foxar, l’application de réalité augmentée – JO 2024 […]
Initié en 2004, le Safer Internet Day a lieu tous les ans en février afin de promouvoir un meilleur Internet pour les jeunes.Désormais déployé dans 200 pays, il est un rendez-vous incontournable en matière de prévention et sensibilisation au numérique.
Cet article est la synthèse du travail et de la réflexion de l’équipe de la Drane HDF autour des nouveaux formats de formations. Vous trouverez les membres de ces équipes sur cette page pour Amiens et pour Lille.
Le 29 novembre dernier, lors de la réunion DAN-DRANE, une initiative novatrice a été dévoilée : « Les Rencontres du Numérique ». Un événement qui promet de guider les lycéennes et lycéens spécialisés en NSI (Numérique et Sciences Informatiques) dans leur orientation, en vue de leur préparation à Parcoursup. Organisées […]
Retrouvez l’article « Faire classe au musée du Louvre Lens » publié dans l’OTA MAG 15 – Motivation : les leviers pour s’engager dans les apprentissages
Retrouvez l’article sur le tutorat entre élèves, basé sur les travaux de Sylvain Connac, et ses documents d’accompagnement.
Retrouvez la présentation du dispositif DECLIC, visant à prévenir le décrochage scolaire et mis en place au collège Jean Zay de Lens
Retrouvez l’article « Le conseil coopératif » publié dans l’OTA MAG 15 – Motivation : les leviers pour s’engager dans les apprentissages
Retrouver l’article « des espaces à scénarios à l’école maternelle » publié dans l’OTA MAG 15 – Motivation : les leviers pour s’engager dans les apprentissages