Vous trouverez ici une banque d’albums de jeunesse, lus par les assistants de langues (accents authentiques).
Espace 62
38 articles
Vous trouverez une exploitation de cet album à la manière de Narramus mais également un travail sur la culture britannique abordée par le prisme de l'album.
Vous trouverez ici un ensemble de ressources autour des jeux olympiques et paralympiques, du cycle 1 au cycle 3.
Ce jeu-concours est une belle occasion d’impulser la démarche d’école promotrice de santé en contribuant au développement d’une culture commune autour de la santé, d’une société durable et de l’activité physique.
Vous trouverez ici un ensemble de documents pour comprendre l'introduction de l'enseignement du picard à l'école.
Créée en 2011 par l’Académie des sciences, les Ecoles normales supérieures de Paris et de Lyon, la Fondation La main à la pâte est un laboratoire d’idées et de pratiques innovantes cherchant à améliorer la qualité de l’enseignement des sciences à l’école et au collège, dans la dynamique initiée par le prix […]
Projet proposé par Mme Gautherot, conseillère pédagogique – Saint-Omer 2 Compétences visées en découverte du monde :Découvrir les objets techniques usuels et comprendre leurs usages et fonctionnement.Reconnaître, nommer, décrire, comparer, ranger, classer des objets selon leurs qualités : comprendre que la taille de l’objet n’a pas d’influence sur son poids […]
SÉQUENCE EN DÉCOUVERTE DU MONDE : LA MATIÈRE THÉMATIQUE : L’EAUSéquence : FLOTTE-COULE École maternelle de GosnayClasse de PS-MS de Me Delsaut Travail réalisé par Viviane DELSAUT Professeur des écoles à Gosnay et Valérie VAILLANT Conseillère pédagogique de Béthune 1 LA FAMILIARISATION AVEC L’ESPACE SCIENCES Dans l’espace sciences, la mallette eau flotte-coule a […]
Diaporama ressource illustrant un dispositif mis au point, proposé et analysé par la recherche ACE (Arithmétique et compréhension à l’école élémentaire)
La liste des défis Le vivantJe te mets au défi de faire pousser les cheveux de M. Gazon La matièreJe te mets au défi de réaliser au moins 2 ombres différentes du même objet immobile Les objets technologiquesJe te mets au défi de construire une tour transportable d’une hauteur comprise […]
La liste des défis Le vivantJe te mets au défi d’élever un animal dans la classe La matièreJe te mets au défi de construire un bateau qui flotte sur l’eau Les objets technologiquesJe te mets au défi de construire un objet qui roule et qui puisse transporter une figurine Le […]
La liste des défis Le vivant Je te mets au défi de faire pousser d’au moins 10 cm les cheveux de M. Gazon La matière, ciel et terre Réaliser une ombre de balle de tennis grande comme un ballon de football / rugby Les objets techniques Je te mets au […]
La liste des défis Découvrir le monde du vivant Nous vous mettons au défi de faire pousser trois légumes et de trouver la partie de la plante que vous pouvez manger (racine, fleur, feuille). Découvrir le monde du vivant (la communication animale) Nous vous mettons au défi de trouver et […]
La liste des défis Le vivant / Développement des êtres vivantsNous vous mettons au défi de découvrir et présenter le plus grand nombre d’ êtres vivants présents près de l’école en hiver. La matièreNous vous mettons au défi de conserver le plus longtemps possible un glaçon dans la classe. Les […]
J’enseigne au cycle 2 L’accompagnement en sciences et technologie à l’école primaire (ASTEP) Questionner le monde du vivant, de la matière et des objets- Approfondir ses connaissances /////// progression de 2012
La liste des défis : Matière, mouvement, énergie, information. Nous vous mettons au défi d’envoyer un message à distance sans utiliser les moyens traditionnels de communication (courrier, téléphone, Internet). Matériaux et objets techniques. Nous vous mettons au défi de fabriquer un jeu qui permettra de réviser vos leçons en autonomie. […]
La liste des défis Le vivant Je te mets au défi de faire pousser des cheveux blonds à M. Gazon La matière, ciel et terre Construire un dispositif permettant d’expliquer pourquoi la lune change d’apparence Les objets techniques Je te mets au défi de concevoir et réaliser une machine capable […]
La liste des défis Le vivantJe vous mets au défi de construire une maquette simple qui permettra de comprendre le rôle des muscles dans le mouvement d’une articulation. La matièreSécheresse au SahelLes élèves du collège ont collecté de l’argent pour financer l’envoi de deux citernes d’eau minérale pour la population. […]
« Faire des sciences »une situation propice pour parler et écrire en toute équité. Document élaboré par Damienne Cechosz et Pierrette Hazelart CPC Etaples 2014 ______________________ Parler et écrire pour apprendre, c’est apprendre à parler et à écrire (E. Bautier) … et à penser La vidéo ci-dessous a pour thème Parler et raisonner […]
Sciences et technologie au cycle 3 Sciences et technologie – Approfondir ses connaissances Banque de ressources (BRNE) en Sciences L’accompagnement en science et technologie à l’école primaire (ASTEP) /////// progression de 2012
les Posters GoodPlanet, cinq kits de 20 affiches pédagogiques sur les enjeux du développement durable accompagnés de fiches présentant des exploitations en classe. (partenariat avec Yann Arthus-Bertrand) Des vidéos du site « Les fondamentaux » du réseau CANOPE, rubrique sciences : manger responsable, les énergies solaires, la pollution de l’atmosphère, etc. Un […]
MOOC (Massiv Open Online Courses) : cours proposés par des écoles et des universités accessibles à tous et gratuitement sur Internet. 1 : Université virtuelle & développement durable 2 : Objectifs de développement durable
Direction régionale environnement aménagement logement Hauts de France ADEME (Agence de l’environnement et de la maîtrise de l’énergie) Nord Pas-de-Calais Picardie ATMO Nord Pas-de-Calais (association régionale pour la surveillance et l’évaluation de l’atmosphère) Fondation Nicolas Hulot pour la Nature et l’Homme Ligue de protection des oiseaux
La démarche E3D a été lancée par le Ministère de l’Éducation nationale en 2003 pour mettre en valeur les projets EDD déjà existant en les appuyant sur une vraie politique d’établissement et développer les partenariats, notamment avec les acteurs territoriaux. La labellisation E3D sur Eduscol La présentation des actions des […]