picard

Dans cette séance, on travaillera un dialogue entre 2 élèves pour apprendre à se présenter.

Dans cette séance, on continuera à travailler sur les loisirs et on présentera quelques loisirs traditionnels.

Dans cette séance, on travaillera sur le vocabulaire des loisirs et on présentera quelques loisirs traditionnels.

Dans cette séance, on révisera le vocabulaire des métiers à travers un jeu de mimes et un jeu de mémory.

Dans cette séance, on révisera le vocabulaire des métiers à travers un jeu de mémory. Un focus sera fait sur la vie du mineur.

Dans cette séance, on abordera le vocabulaire des métiers. Un focus sera fait sur la vie du mineur.

Dans cette séance on travaillera sur le vocabulaire des pièces de la maison et on le réinvestira à travers le jeu du cluedo.

Dans cette séance on travaillera sur le vocabulaire des pièces de la maison et on commencera à mettre en place le jeu du cluedo.

Dans cette séance on travaillera sur le vocabulaire des pièces de la maison.

Dans cette séance on travaillera sur le vocabulaire des pièces de la maison. D'un point de vue culturel, on abordera le carnaval de Dunkerque.

Cette séance permet de travailler le vocabulaire des vêtements et d'introduire les gayants.

Dans cette séance, on reprend les mêmes contenus qu'à la séance 24 en filmant les scénettes afin de les déposer sur l'ENT.

Cette séance permet de retravailler le vocabulaire de la maladie et de revoir les parties du corps en jouant des scénettes "chez le docteur".

Cette séance permet de travailler le vocabulaire de la maladie et de revoir les parties du corps.

Cette séance permet de retravailler le vocabulaire des parties du corps en jouant au mémory.

Cette séance permet de travailler le vocabulaire des parties du corps. En grammaire, on abordera la notion de déterminants définis, indéfinis et possessifs. D'un point de vue culturel, on présentera la tradition des crécelles.

Cette séance permet de travailler le vocabulaire des parties du corps. En grammaire, on abordera la notion de déterminant possessif.

Cette séance permet de retravailler le vocabulaire des parties du visage et des couleurs à travers le jeu du « qui est-ce » (« qui qu’ch’est? »). En grammaire, on retravaillera la répétition du pronom après le sujet à travers un exercice de construction de phrases.

Cette séance permet de retravailler le vocabulaire des parties du visage et des couleurs à travers le jeu du "qui est-ce" ("qui qu'ch'est?"). En grammaire, on abordera la répétition du pronom après le sujet.

Cette séance permet de réinvestir le vocabulaire des couleurs à travers un jeu en binôme.

Cette séance permet de travailler le vocabulaire des couleurs. En grammaire, on abordera la place de l'adjectif.

Dans cette séance on réinvestira le vocabulaire des membres de la famille et on découvrira la tradition de la chandeleur.

Dans cette séance on réinvestira le vocabulaire des membres de la famille à travers un jeu de 7 familles.

Dans cette séance on réinvestira le vocabulaire des membres de la famille à travers un jeu de 7 familles.

Dans cette séance on découvrira le vocabulaire des personnages et des membres de la famille.

Cette séance permet de réinvestir le vocabulaire du visage, de retravailler la construction de phrases et d'aborder le point culturel "la chandeleur".

Cette séance permet de réinvestir le vocabulaire du visage et de retravailler la construction de phrases.

Cette séance permet de travailler la suite du vocabulaire du visage.

Cette séance permet de travailler le vocabulaire du visage ainsi que les déterminants.

Dans cette séance on découvrira la tradition de la coquille de Noël, la 3ème partie du conte de Noël et on retravaillera le vocabulaire de Noël.