En pédagogie, l’amélioration du bien-être des apprenants dans les classes est un facteur très déterminant dans leur assimilation des apprentissages et évidemment leur épanouissement.
La souplesse prônée par la classe flexible réside dans la manière d’aménager la salle et également sur la façon de travailler. L’enseignant doit garder en tête que son aménagement doit être adapté aux besoins des apprenants.
Depuis quelques temps, Pierre Delengaigne , directeur de l’école maternelle Pierre et Marie Curie de Bouvigny Boyeffles et enseignant en petite section, expérimente « les paysages apprenants » avec ses élèves.
