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DSDEN 62

OTA62 – Prendre en compte les obstacles potentiels liés à une situation évaluative pour tous les élèves

Depuis la mise en place de la loi de 2005 pour l’égalité des droits et des chances, de nombreux enseignants ont mis en place à titre individuel ou collectif, des aménagements et des adaptations afin de répondre aux mieux aux besoins de leurs élèves en situation de handicap. Toutes ces réponses aussi efficaces soient-elles, sont souvent chronophages pour l’enseignant et peuvent amener à des situations d’individualisation extrême provoquant parfois un effet antagoniste à celui recherché : l’isolement de l’élève dans le groupe.

https://ota62.site.ac-lille.fr/otamag13-evaluation-et-pratiques-inclusives/