Étiquette : cycle 2
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La classe extérieure à l’école primaire – Hesdigneul les Boulogne
Accompagnés de leurs enseignants et sous la houlette de Mr Turpin, le directeur de l’école, les élèves des classes de CM2 se sont lancés dans la médiation entre pairs. Ce dispositif fait partie d’un projet autour du climat scolaire instauré par l’équipe d’école suite aux CAP (communauté d’apprentissage professionnelle).
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Retour sur une expérimentation suite à la formation « Approches préventives et restauratives du conflit » : la médiation entre pairs à l’école St Exupéry de Nœux-les-Mines
Accompagnés de leurs enseignants et sous la houlette de Mr Turpin, le directeur de l’école, les élèves des classes de CM2 se sont lancés dans la médiation entre pairs. Ce dispositif fait partie d’un projet autour du climat scolaire instauré par l’équipe d’école suite aux CAP (communauté d’apprentissage professionnelle).
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Programmes 2025 en mathématiques : ressources d’accompagnement
Retrouvez un ensemble de ressources proposé par la mission départementale mathématiques en accompagnement des nouveaux programmes 2025.
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Fiche « Enseigner l’histoire »
Retrouvez une proposition de fiche « Enseigner l’histoire » proposant une réflexion dans la conception de séances
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Regard sur : « Mémoriser des faits numériques multiplicatifs »
Retrouvez un nouveau support « Regard sur » proposé par la mission départementale mathématiques autour de la notion « Mémoriser des faits numériques multiplicatifs ».
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Littératie physique, parcours santé du futur citoyen : illustration à travers la mise en place de tests physiques
Il s’agit de concevoir une pratique physique qui contribue à favoriser le développement global de l’élève plutôt qu’une pratique qui viendrait pallier à des problèmes de santé et de sédentarité. Le parcours santé du futur citoyen est illustré ici par deux exemples : l’APQ et la mise en place de tests physiques.
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Je me lance dans… les 30 minutes d’APQ
Il s’agit de concevoir une pratique physique qui contribue à favoriser le développement global de l’élève plutôt qu’une pratique qui viendrait pallier à des problèmes de santé et de sédentarité. Le parcours santé du futur citoyen est illustré ici par deux exemples : l’APQ et la mise en place de tests physiques.
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Le Visibileo – l’enseignement explicite de la compréhension
Le visibileo a été conçu par Marie-France Bishop et une équipe mixte de chercheurs et de formateurs de terrain de l’université de Cergy : « »Visibiléo » est une trace collective élaborée avec les élèves, qui rend visible l’intégration des informations, y compris implicites, et leur organisation.
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Les cercles d’écoute et le speedlistening : deux dispositifs mêlant langage oral et écoute musicale
Permettre aux élèves de développer entre pairs les compétences en écoute musicale et les compétences du domaine 1 du socle commun de connaissances, de compétences et de culture, c’est ce que visent les cercles d’écoute et le speedlistening.
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Le Diagnoform®
Il s’agit de concevoir une pratique physique qui contribue à favoriser le développement global de l’élève plutôt qu’une pratique qui viendrait pallier à des problèmes de santé et de sédentarité. Le parcours santé du futur citoyen est illustré ici par deux exemples : l’APQ et la mise en place de tests physiques.
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