Étiquette : cycle 3
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Faire de la webradio avec sa classe
Retrouvez un padlet de ressources autour de la webradio, proposant, ressources officielles, partages d’expériences et ressources pédagogiques.
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Développer le langage oral avec le numérique
Retrouvez une fiche ressource autour du développement du langage oral avec le numérique : enjeux, outils, supports et projets.
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Evaluation et éducation musicale : toutes deux au service des apprentissages
Au-delà de l’évaluation des compétences propres à l’éducation artistique, cette dernière peut être un levier pour proposer aux élèves d’autres modalités d’évaluation, et une évaluation fine des compétences transversales et de celles d’autres disciplines. En prenant appui sur l’éducation musicale, des enseignant(e)s du département nous exposent leurs expériences dans ce domaine.
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La Classe Autonome en cours d’Histoire
Anne-Julie Darcheville, enseignante de CM2 à l’école Jules Ferry de Blériot Plage (circonscription de Calais 2) et EMF (circonscription d’Audruicq) nous a ouvert les portes de sa classe. Elle revient ici sur les origines et les étapes de la mise en œuvre de la classe autonome en cours d’Histoire. Vous retrouverez également la présentation générale…
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Autour du récit en Histoire : « Sonoriser son récit »
Vous trouverez dans ce genially des fiches outils pour vous aider à mener vos séances d’écoute musicale dans les meilleurs conditions ainsi que des fiches correspondant aux 6 grands thèmes historiques proposés dans les programmes de cycle 3 (CM1 et CM2).
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Guide « pilotage pédagogique des directrices et directeurs d’école »
Retrouvez un Genially à l’intention des directeurs et directrices d’école concernant l’utilisation des évaluations nationales comme levier de leur pilotage pédagogique.
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Prendre en compte les obstacles potentiels liés à une situation évaluative pour tous les élèves
Dans le paysage de l’école inclusive, l’équilibre entre réponse aux besoins éducatifs particuliers des élèves en situation de handicap et maintien d’une cohésion collective peut apparaitre comme un défi de taille pour les enseignants. Pour répondre à cette problématique, la dernière conférence de consensus du Cnesco nous propose une nouvelle perspective : dépasser l’individualisation pour…
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Construire ensemble les critères de la réussite
Tout enseignant a pour volonté de parvenir à motiver ses élèves à apprendre. Toutefois, pour que l’élève s’inscrive dans une dynamique d’apprentissage, il faut le rendre actif dans son acquisition de savoirs et la construction de ses compétences. Il doit également prendre conscience de ses progrès et s’approprier sereinement les axes sur lesquels il doit travailler. En…
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Un rallye géolocalisé avec Math City Map du cycle 1 au cycle 3
Perrine Taine, EMF et Anthony Ledez, ERUN, ont souhaité mettre en place dans leur circonscription de Boulogne 1 un rallye géolocalisé avec l’application Math City Map. Mis à disposition pour la semaine des mathématiques 2025 dont la thématique est « Maths hors les murs », il est également utilisable par l’ensemble des cycles tout au…
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Le jeu de la chaîne
Focus sur le jeu de la chaîne permettant de travailler les automatismes et le calcul mental de façon ludique.
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