Auteur/autrice : Romuald Delattre
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Offre-moi ton texte : un dispositif d’entrée dans la compréhension d’une chanson
Ce dispositif permet d’entrer collectivement dans la compréhension, l’anticipation, et la mémorisation d’un texte de tout type (chanson, poème, scène de théâtre, extrait de roman ou d’album). La vidéo a été tournée dans la classe de Mme Kirniak, à l’école Léon Blum d’Hénin-Beaumont, à partir de chansons extraites de l’opéra « Le secret d’Eva L.…
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Création de musées virtuels
Dans le cadre des TRAAM ÉMI 2021-2022 qui ont pour thème la « créativité numérique », Mélanie Serret (professeur documentaliste), Laëtitia Graziato et Benjamin Taverne (Lettres-Histoire) du LPO Giraux Sannier ont travaillé avec des élèves de 1ère TFBMA et 1ère TU (Bac Pro) et de 2nde MF (CAP) pour créer des musées virtuels. Les premiers…
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Une séance sur la maîtrise de ses données personnelles
Sophie Van Ommeslaeghe, professeure documentaliste au lycée Branly de Boulogne-sur-Mer, a animé une séance (2h) pour un groupe d’élèves de terminale en option « Droit et Grands Enjeux du Monde Contemporain (DGEMC) » sur les données personnelles et leur protection. Ce projet peut aussi s’intégrer aux programmes d’EMC et de SNT en 2de GT.
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Une maison d’édition au CDI
Emilie Degunst, professeure documentaliste, a accompagné des élèves de la Cité scolaire Coubertin à Calais pour réaliser un projet d’édition de livres.
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SNT, images et IAG
Mélanie Serret, professeure documentaliste au lycée polyvalent Giraux Sannier, a cherché à adapter la séquence “photographie numérique” aux avancées des Intelligences Artificielles Générales (IAG).
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Un puzzle invitant les élèves à une écoute active
Découvrez un puzzle invitant les élèves à une écoute active, une activité de perception à conduire en groupe ou individuellement, en classe ou à la maison, destinée à analyser les éléments d’une œuvre.
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Composer grâce à l’intelligence artificielle
Cette ressource permet aux élèves de découvrir en autonomie les possibilités d’une application de production musicale basée sur l’intelligence artificielle. Les élèves seront amenés à s’informer, à analyser une œuvre générée par l’IA, à se forger un avis éclairé sur l’outil utilisé dans le processus de composition…
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Le bruiteur d’Alice aux pays des merveilles
Cette ressource propose d’explorer toutes les richesses que suscite une expérience collective de création sonore à partir de l’univers de Tim Burton : les élèves sont invités de manière ludique à réaliser une bande-son à la manière d’un bruiteur, puis de la réaliser du point de vue d’un compositeur.
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La dictée négociée : support d’apprentissage
La dictée, support traditionnel d’évaluation des compétences langagières écrites, peut également être précieuse comme support d’apprentissage. La pratique de la dictée négociée repose sur l’argumentation en appui sur les référents de cours individuels et collectifs.
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Étudier une comédie du XVIIe et l’inscrire dans une progression
Bastien Guillote, professeur de Lettres modernes au collège Anatole France de Noeux-les-Mines, expose une démarche fondée sur la différenciation afin d’aborder le théâtre du XVIIe siècle et l’inscrire dans une progression annuelle.
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