OTA Climat scolaire

Sous l’impulsion de Mme Séverine Bocquet, CPC sur la circonscription d’Hesdin, un projet autour des compétences psychosociales a pu voir le jour et nombre de collègues ont pu en bénéficier dans différentes écoles. 

Accompagnés de leurs enseignants et sous la houlette de Mr Turpin, le directeur de l’école, les élèves des classes de CM2 se sont lancés dans la médiation entre pairs. Ce dispositif fait partie d’un projet autour du climat scolaire instauré par l’équipe d’école suite aux CAP (communauté d’apprentissage professionnelle).

A l’école Jean-François Millet de Calais, l’équipe éducative a souhaité mettre en place depuis la rentrée 2024 le dispositif Pilou Filou afin de développer chez leurs élèves les compétences psychosociales. Pour cela, ils ont bénéficié d’une formation dispensée par l’association  » Ensemble pour la Petite Enfance « et ont pu compter […]

Céline Hennequart et Jenny Sart, ancienne et nouvelle directrices de l’école d’Hesdigneul, nous expliquent comment elles ont lancé et fait vivre le projet de la classe du dehors sur leur aire terrestre éducative. Découvrez leur témoignage en vidéo !

Monsieur Marotte, professeur de SVT au Lycée Pablo Picasso d’Avion, en proposant des temps d’enseignement à l’extérieur, permet à ses élèves de développer un lien personnel avec la nature. Il s’agit de permettre aux élèves d’explorer le monde extérieur tout en développant leur créativité, leur curiosité et leur compréhension de […]

A l’initiative de Mr Fabien Sauvage et avec l’appui financier du dispositif « Persévérance », les élèves de la classe relais du collège Verlaine ont pu travailler autrement les fondamentaux. Fortement engagé dans la pédagogie de projet, le professeur coordonnateur a proposé aux jeunes de sa classe de créer un Labo sonore […]

Sous la direction de Mme Sénécaux et avec l’appui des enseignants de l’école, les élèves de l’école Jean Jaurès de Vendin-le-Vieil ont pu être formés pour devenir médiateurs de cour.

Mme Malbranque, enseignante en CE2, a initié un projet sur le « Vivre ensemble » dans sa classe. Soutenue par Mme Sénécaux, la directrice de l’établissement, ce dernier fait partie intégrante d’un travail collectif autour du climat scolaire initié dans l’école.

L’équipe éducative du collège Jean Rostand de Sains en Gohelle a voulu faire partager des valeurs d’entraide et de coopération à leurs élèves lors de la journée de lutte contre le harcèlement.

A l’école René Flament de Lestrem, Mme Kurowski et ses collègues ont voulu faire partager des valeurs d’entraide et de coopération à leurs élèves lors de la journée de lutte contre le harcèlement. Découvrez dans cette vidéo les ateliers petits-grands qui ont été mis en place dans cette perspective.

Retrouvez l’article « Le conseil coopératif » publié dans l’OTA MAG 15 – Motivation : les leviers pour s’engager dans les apprentissages

L’école Camus de Beuvry a organisé le 10 novembre, journée nationale de lutte contre le harcèlement scolaire, une cérémonie de présentation aux parents, à la municipalité et aux représentants de l’éducation nationale, de leurs actions passées et à venir. Prévention du harcèlement, formation d’élèves et de parents messagers, implication du […]

Comment donner du sens au règlement et en faire un véritable outil garant du bien-être ? En partant d’un questionnement posé aux élèves « que devons-nous faire à l’école ou dans la classe pour tous s’y sentir bien? », un débat a été mené sur les besoins de chacun et les conditions […]

Dans le cadre de la prévention du décrochage scolaire et de l’ambition dans l’orientation, Monsieur Ahadar, enseignant spécialisé, a organisé le mercredi 24 novembre 2021 au sein du collège Paul Langevin de Sallaumines un forum des réussites. Ce temps d’échange destiné à tous les élèves de 3ème, a permis  de […]

La prévention et la lutte contre le harcèlement scolaire est l’une des priorités du ministère. Mais comment définir le harcèlement et comment lutter contre ces violences qui impactent le quotidien de nombreux élèves ? https://ota62.site.ac-lille.fr/2021/06/30/realiser-un-clip-pour-agir-contre-le-harcelement-ecoliers-lyceens-et-etudiants-se-mobilisent/

Infographie réalisée par l’observatoire « Climat scolaire » : https://ota62.site.ac-lille.fr/2021/06/30/infographie-le-harcelement/

L’OTA Climat scolaire vous propose un webinaire autour de la question : “Comment améliorer le climat scolaire en s’appuyant sur les pratiques préventives et restauratives ?” Mardi 18 mai de 18h à 19h https://ota62.site.ac-lille.fr/2021/05/07/webinaire-pratiques-preventives-et-restauratives/

Retrouvez un dossier complet sur les pratiques préventives et restauratives : ressources institutionnelles, exemples de pratiques, cartographie…

L’équipe de l’Ecole Pierre et Marie Curie de Libercourt a réfléchi à une nouvelle organisation de l’espace de la cour de récréation afin d’offrir aux élèves un large choix d’activités et d’éviter les conflits. Les trois espaces distincts, où chacun peut évoluer librement, développent l’autonomie, le bien vivre ensemble et […]

L’équipe du cycle 3 de l’école Les Platanes de Meurchin a mis en place des parcours personnalisés afin de gérer au mieux l’hétérogénéité des élèves, de respecter le rythme de chacun, de développer leur autonomie (développer des réflexes et des habitudes de travail) et favoriser ainsi leur réussite. Les stratégies […]

Monsieur Lejeune, enseignant à l’école Les Platanes de Meurchin, expérimente depuis quelques années la médiation par les pairs afin d’améliorer la qualité du climat scolaire en essayant de résoudre ou de prévenir un conflit de manière non violente, de développer l’empathie et le respect de l’autre, de reconstruire du « […]