Vous trouverez ici un ensemble de ressources autour des jeux olympiques et paralympiques, du cycle 1 au cycle 3.
Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique
26 articles
Ce jeu-concours est une belle occasion d’impulser la démarche d’école promotrice de santé en contribuant au développement d’une culture commune autour de la santé, d’une société durable et de l’activité physique.
Sors de ta classe, de ton école, et pars à la recherche d’un objet, d’un animal, d'une mascotte, d’un personnage célèbre, d’un monument du patrimoine, d'un trésor caché depuis la nuit des temps, etc.
Document réalisé par la mission EPS du Pas de Calais https://pedagogie62maternelle.site.ac-lille.fr/wp-content/uploads/sites/27/2021/10/Motricite_Maternelle.pdf
Un exemple de séquence en appui sur l’EPS : Raconter, Créer, Bouger « Créer une mise en scène à partir d’une histoire racontée »Diaporama « Les aventures de Brou Brou » Nathalie Stanik et Jean-Paul Magniez CPD EPS – Eve Santhune CPDFCI :Faire vivre à travers le Racontage les aventures de […]
Vous trouverez ici un ensemble de fiches et bandes sons permettant de travailler les rondes et jeux dansés.
http://sitestatiquemissionmaternelle62.etab.ac-lille.fr/sem2021danse https://pedagogie62maternelle.site.ac-lille.fr/wp-content/uploads/sites/27/2021/02/Fiche-SEM-DANSE.pdf
http://sitestatiquemissionmaternelle62.etab.ac-lille.fr/dansegs https://pedagogie62maternelle.site.ac-lille.fr/wp-content/uploads/sites/27/2021/02/Fiche-SEM-Dansons.pdf
Voici une série de jeux sportifs tous cycles. L’usage de la langue anglaise les rendra particulièrement utiles au cycles 2 et 3, notamment en activité décrochée (réactivation, introduction nouveau lexique, échauffement…) Crocodile – crocodile: Good morning, good bye: Simon says: Steal the bacon: What it’s the time Mr Worf? The […]
Les documents suivants présentent d’une part le lexique et les consignes usuelles utiles pour mener des séances de natation en anglais, d’autre part une fiche de consignes pour l’évaluation des paliers 1 et 2 du savoir-nager.
Les documents suivants sont conçus pour inciter à mettre en œuvre de façon simple un parcours d’obstacles à mener en anglais : exemple de parcours, exemple d’enchaînement des consignes, images pour les consignes.
6 familles d’exercices à utiliser au cours des séances d’EPS ou pour assurer une transition entre les activités de classe, les retours au calme, les passages école-maison.
Comprendre les relations espace-temps : distance-durées – Domaine Agir, s’exprimer, comprendre à travers l’activité physique – Diaporama – Bzdrega Barbara – MS GS
Document de travail regroupant de nombreuses ressources : démarche, programmes, partnaires, réglementation… EPS – Didactique, pédagogie et réglementation – Mission EPS DSDEN 62
La possibilité de pratiquer en pleine nature est une liberté que l'école doit encourager. Vécues comme une aventure, ces activités sont une opportunité pour les élèves de vivre une expérience unique, de partager des émotions, de renforcer le lien social. Ces pratiques, liées au cadre particulier de l'activité en extérieur, sont des moments privilégiés d'apprentissages.
Agir, s’exprimer et comprendre à travers l’activité physique et créativité + carte mentale Raconter, Créer, Bouger Comprendre les relations espace-temps : distances- durées – Diaporama – Bzdrega Barbara – MS GS La relaxation active : Diaporama « Des séances de relaxation favorisant la concentration en PS et MS » Classe de Sophie Delplace, école de Savy TPS/PS + document […]
Règles du jeu concours « Let’s respect others / Respektieren wir die Anderen ! » Vidéos des vainqueurs Cycle 1 : 2 ex-aequo
